一年级数学教师年终工作总结,一年级数学教师年终工作总结精选,数学教师年终工作总结

时光荏苒，一学期说长不长，说短不短。所谓长，它足以使一个初入职场的新人成长为一个井井有条的老师;所谓短，不经意间，一学期的收获便沉淀于心，是我受益匪浅。

本学年，我担任一年级(1)班和一年级(2)班的数学教学工作。一年级的数学内容简单基础，但教法却要灵活易懂，更要浅入浅出，让孩子们从心里愿于接受，乐于学习，并且可以熟练的应用于生活之中。

教学有法，但无定法。对于“有法”，这学期我最深的体会就是一定要备好课。古语有云：不打无准备之仗。备课便是如此，这不只是简简单单的写写教案，顺顺知识点，我认为除此之外，最重要的就是对学生课堂反应的预设。一节课，何处难掌握，何处易混淆弄错，这些往往会让人头疼，可是我们也可以反过来，利用这些“知识敏感点”来创造课堂的“碰撞点”，使黑白的重难点穿上精彩的外衣再深刻于学生的脑海之中，进而达到备课时预期的目的。例如《认识钟表》一课，整时的练习总是乏味平淡的，但这却是这节课的重点，为了让学生快乐的自主练习，我便加入了“小猪与小狗”生活中的对话情景，相同的时间不同的做法，不仅让学生积极地参与课堂，掌握了知识，更让他们有了珍惜时间的意识。预设让我的课堂更加的多彩，也让我尝到了备课的甜头。

教学要遵循方法，但在我的班主任工作上，我却深信“无定法”。

班里有63个孩子，也就是63种思想，让他们碰撞起来，必定是“惊天动地”。开学伊始，面对63个奶娃娃，着实让我手忙脚乱，慢慢地，从忙乱中我给自己定下了“一低一高”的标准。低，便是放低身态，适时的弯下身来，不做高高在上的古板夫子，而是做一个温暖可依靠的长者，低下头来，孩子便不会一味沉默，低下身来，便能使学生喜欢围绕在我的身旁，让我每一个平淡无奇的工作日染上63笔鲜艳的色彩。

为人师者，传道授业解惑。这个过程必定离不开严格要求。这便是我的“一高”——高标准。每周周日的班会上，安全教育之后，便是班级事务的总结与布置。首先，总结一周的班级情况，学习、纪律、卫生各方面的表现汇总，由学生

自己比较，若觉得自己各方面表现都非常好，便可自主参与班里“本周明星”的评比，再由全班举手表决，众望所归的学生姓名便可写在黑板上，成为全班人学习的榜样。其次，便是下一周的要求，从桌凳摆放，轮流值日到大组回答问题积极性评比，孩子们一次比一次完成的好，而周日的班会也成为了孩子们最喜欢的集体活动之一。

有

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的数学教师年度考核个人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。

因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的'言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而

打开这篇“一年级数学教师个人工作总结”的文章和励志的句子小编一起探索吧，你此刻是否正在寻找优秀的范文呢？上班族的工作需要处理大量的文档，在当今社会人们已经普遍意识到范文的重要价值。

在我多年的一年级数学教学工作中，我一直秉承着以学生为中心的教学理念，注重培养学生的数学兴趣和思维能力。通过不断探索和实践，我总结出了一套有效的教学方法和策略，取得了显著的成果。

首先，我注重激发学生的数学兴趣。数学作为一门抽象而又具有规律性的学科，对于年幼的一年级学生来说往往是枯燥乏味的。因此，在教学过程中，我经常使用丰富的教学资源和多样化的教学手段，例如游戏、故事、实物物品等，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。同时，我会运用趣味的数学题目和难度适宜的数学游戏来培养学生对数学的乐趣，使他们能够主动地参与到学习中来。

其次，我注重培养学生的数学思维能力。数学思维是一种高层次的思维方式和能力，在一年级阶段，培养学生的数学思维能力对他们未来的学习发展具有重大意义。为此，我注重培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。在教学中，我善于引导学生提出问题、发现问题和解决问题的方法，帮助他们建立正确的数学思维模式。通过不断的实践和训练，学生逐渐能够独立思考和解决数学问题，提高了他们的数学思维能力。

再次，我注重巩固和拓展学生的数学基础知识。一年级是学生数学基础知识打下的关键阶段，因此我会重点关注学生对基本概念和基本运算的理解和掌握。同时，我也注重拓展学生的数学知识面，引导他们了解更多有趣的数学内容。通过设计一系列有针对性的练习和活动，帮助学生巩固基本知识并拓展相关的数学知识，使学生能够在数学学习中更加自信和独立。

最后，我注重与家长的有效沟通。家校合作是学生学习成长的重要环节，与家长的良好沟通能够更好地促进学生的学习和发展。为此，我定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，并共同探讨如何更好地帮助孩子学习数学。同时，我还会积极回应家长的关切和建议，及时调整教学策略和方法，为学生提供更优质的教学服务。

通过多年的实践和探索，我在一年级数学教学中积累了丰富的经验和教训。在今后的教学工作中，我将继续不断学习和提升自己的教学水平，为学生的数学学习和发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够与更多的教师进行交流和分享，共同进步，为数学教

你有没有在收集范文呢？想要成为一名成功的领导人必须熟练掌握文档写作技能，我们会经常学习各种范文，这篇文章“六年级数学教师工作总结”非常值得一读，励志的句子的编辑建议您不要错过。

小学六年级数学教师工作总结

作为一位小学六年级的数学教师，我从九月到六月，全年都投入了大量的时间和精力，致力于教授并激发学生对数学的兴趣。通过反思和总结，我认为过去这一年的教学工作取得了一些显著的成果。以下是我对这一年的数学教学工作进行的详细总结。

首先，我意识到关键在于教学策略的选择和运用。在本年度的教学过程中，我尝试了多种不同的教学方法，并根据学生的不同需求进行了相应的调整。比如，在教授几何学的时候，我采用了一些互动式的教学策略，例如让学生切割模型来理解平行线的特性。这些策略不仅使学生更加主动地参与到学习过程中，也让他们更深入地理解了数学的概念和原理。

其次，我注重拓展学生的思维能力。数学是一门需要思考和推理的学科，所以培养学生的思维能力对他们今后的学习和生活都具有重要意义。在课堂中，我鼓励学生提出问题、进行讨论，并帮助他们培养逻辑思维和解决问题的能力。同时，我也组织了一些数学竞赛活动，让学生能够通过比赛的方式锻炼自己的思维能力和应对压力的能力。

此外，我还注重培养学生的合作意识和团队精神。数学教学不仅仅是个体的表现，更是一个团队合作的过程。为了鼓励学生之间的合作，我设计了一些小组活动，让学生们在小组中相互配合、交流和合作。通过这些活动，学生们学会了倾听他人的意见、尊重他人的贡献，并且培养了团队合作的意识，让他们在数学学习中能够得到更好的发展。

在教学方法和策略的选择上，我也不断挑战自己，探索新的教学方式。在过去的一年中，我利用一些科技手段，如使用电子白板和教育软件，来丰富教学内容和方法。这些新颖的教学工具不仅吸引了学生的注意力，还提供了更便捷和直观的学习方式，让学生对数学的学习充满了兴趣。

最后，我也认识到作为一名小学六年级的数学教师，在教学中还需要和家长保持良好的沟通和合作关系。我积极与家长交流，定期举行家长会和家访，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定适合学生的学习计划和目标。通过与家长的合作，我能更好地了解学生的学习需求，并在教学中做出相应的调整，以便帮助学生取得更好的成绩。

总而言之，我在过去的一年中通过运用不同的教学策